按照省教育廳及學院做好春季學期復課防疫工作的要求，保障學生的身心健康，有效預防心理危機事件的發生，學生工作處組織學院專職心理健康教師和全體輔導員老師共計36人，參加省教育廳復課前后高校學生心理健康教育工作系列網絡培訓8場。

本次培訓圍繞高校復課前后容易出現的學生管理問題及心理狀態變化，分別開展了學生管理人員與學生進行“云”溝通的心理策略、心理互動方法、疫情后學生心理問題的變化及識別、復學后的心理工作、家庭治療視角下的學生心理危機干預及焦點解決技術在復學后對學生的運用等8個專題培訓，協助學生管理隊伍了解特殊情況下學生的身心更新移動變化，提升學生服務工作的廣度和深度。

學生工作處自2月2日開始，根據疫情期間學生管理隊伍的工作需要，共組織大家參加了教育部思政司和省教育廳的系列培訓4次共計25個專題的培訓，組織全體在籍學生參加教育部思政司系列培訓1次共計7個專題的培訓。培訓從科普常識、困惑分析、解決辦法、專業技能拓展多維度保障師生的身心健康，提升隊伍的專業服務水平。

為保障培訓質量，參加培訓的教師們還將每次培訓形成學習筆記、工作心得、工作思考、互動交流，實現學習的完整過程，并運用在與學生的交流互動、工作引領中。學生管理隊伍也運用這些科學的方式，引導全體學生在特殊時期運用自身的智慧和資源，應對困難，調整身心狀態，以更穩定的狀態迎接返校的學習和生活。學生管理隊伍也為春季學期復課學做好充足準備，通過培訓指導工作、服務工作、促進思考，同時實現團隊成員在學習中持續提升服務水平的工作目標。